杨绍兰代表：
你们关于关心关注农村留守儿童和寄宿制学校学生情感“软需求”的建议（第112号）已经交由我单位办理，现就建议办理情况答复如下：
一、关于“强化家庭与学校的情感沟通机制”建议的落实情况
该建议已采纳，具体措施如下：
目前，全县各农村寄宿制学校已陆续建立留守儿童之家、学习辅导室和亲情聊天室，为15所学校配备了免费可视电话，搭建起亲子沟通的桥梁。各校均已明确“视频通话角”的开放时间，保证学生每周至少有1次与父母固定联系的机会。
学校已建立定期反馈制度，通过每月向家长发送书面反馈单、电话沟通等形式，让家长及时了解孩子的学习、生活及心理状况。去年秋季学期起，已有8所学校开展“家长开放日”活动，鼓励外出务工家长在特定时间段参与孩子的校园生活，后续将在全县范围内推广。
我们积极开展“双百”家访工作，组织教师深入学生家庭，特别是留守儿童家庭，了解学生的生活环境和心理状况，加强家校沟通，让学生感受到来自家庭和学校的双重关爱。此外，还依托妇联、团委、民政等部门力量，开展圆梦微心愿、“爱心妈妈”结对帮扶、暖心关爱慰问等系列活动，丰富学生的情感体验。
二、关于“完善学校心理健康教育体系”建议的落实情况
该建议已采纳，具体推进情况如下：
2025年，县财政已投入50万元用于农村寄宿制学校心理健康教育建设，为全县20所农村寄宿制学校按照1:500的师生比配备了专业心理辅导教师，目前已有32名心理辅导教师到岗。
已组织开展3期心理健康教育培训，覆盖全县所有农村寄宿制学校教师，提升了教师的心理辅导能力。同时，为12所学校建设了标准化心理咨询室，配备了心理测评软件、沙盘等设备及相关图书资料。
各学校已将心理健康教育纳入课程体系，每周开设1节心理健康课，并为每位学生建立了心理健康档案，每学期开展2次心理测评，对有心理问题倾向的学生进行重点跟踪干预。此外，已与县人民医院建立转介机制，确保学生能及时获得专业的心理治疗服务。
三、关于“丰富课余文化生活与兴趣培养渠道”建议的落实情况
该建议已采纳，具体成果如下：
通过整合社会资源，已争取到县文旅局、体育局及3家爱心企业的支持，为农村学校捐赠图书2万余册、音乐体育器材500余件、实验设备300余套。
各学校已根据学生兴趣成立了书法、绘画、篮球、舞蹈等各类兴趣小组和社团共86个，定期开展活动。今年暑假，组织开展了“乡村少年夏令营”活动，共有500余名农村留守儿童和寄宿学生参与，有效丰富了学生的课余生活。
四、关于“加强理想信念与自我认知教育”建议的落实情况
该建议已采纳，具体实施方式如下：
各校已将理想信念教育融入日常教学和德育工作，通过主题班会、升旗仪式、校园广播等形式，宣传社会主义核心价值观和先进人物事迹。
开展了“我的成长故事”“人生规划讲座”等系列活动，引导学生正确认识自我，明确人生目标，提升自信心。目前，已有12所学校完成相关活动试点，计划明年春季学期在全县农村寄宿制学校全面开展。
五、关于“改善寄宿制学校宿舍软硬件条件”建议的落实情况
该建议已采纳，具体进展如下：
硬件方面，已投入80万元对10所农村寄宿制学校的卫生间和洗漱间进行改造升级，新增洗漱台40个、卫生间蹲位60个，为所有宿舍安装了热水供应系统，有效减少了学生早晚洗漱和使用卫生间的排队时间。
软件方面，为各农村寄宿制学校配齐了宿管人员，目前共有68名宿管人员上岗，并组织开展了2期宿管人员培训，提升了其服务意识和管理水平。
下一步，我们将持续关注农村留守儿童和寄宿制学校学生的情感“软需求”，不断完善相关工作机制，加大投入力度，确保各项措施落到实处，促进学生身心健康和全面发展。
再次感谢您对我县教育工作的支持，若您还有其他意见或建议，欢迎随时与我们联系。
元谋县教育体育局
2025年8月4日
滇公网安备 53232802532351号
