周发林委员：
你提出的关于“中小学生心理健康教育”的提案，已交我们研究办理，现答复如下：
中小学心理健康教育，是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分。中小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学就业等方面，会遇到各种各样的心理困扰或问题。因此，在中小学开展心理健康教育，是学生身心健康成长的需要，是全面推进素质教育的必然要求。您提出的问题，我们认为具有现实性和针对性，对我县中小学生心理健康教育有一定的参考意义。
近年来，我县非常重视中小学心理健康教育工作，主要做了以下几方面的工作：
一、加强组织领导，健全工作机制。我县成立了由县教育体育局主要领导任组长、分管领导任常务副组长、其他班子成员任组长、局机关各股室负责人和各中小学校长为成员的工作领导小组，领导小组设办公室于基础教育股，切实加强对全县中小学生心理健康教育工作的组织领导。
二、加强队伍建设，强化工作保障。为确保中小学心理健康教育工作有效落实，我县不断加强心理健康教师队伍建设，充分选聘具有学生思想工作经验丰富的教师兼任心理咨询教师，全县共配备专职心理咨询教师4人，兼职心理咨询教师达504人。2021年8月，根据教育部印发的《中小学心理健康教育指导纲要》精神和上级工作要求，结合我县实际，制定了《元谋县中小学心理健康教育指导纲要实施方案》，方案对全县中小学心理健康教育教师队伍建设工作进行了部署和安排。2021年11月，印发《元谋县中小学心理健康教师培训方案》，明确三年全县心理健康教育教师队伍培养目标和计划。2022年3月20日至7月30日，组织开展全县心理健康教育教师线上培训，共培训心理健康教育教师875人，其中：培训者37人，骨干教师102人，专兼职教师13人，班主任723人。7月20日至21日，组织全体培训人员开展线下培训，邀请4名省上心理健康教育专家开展辅导培训，为下一步学校开展心理健康教育工作打下了坚实的基础。
三、加强硬件建设，强化阵地建设。2020年12月20日，县教育体育局下发《元谋县教育体育局关于进一步加强中小学心理健康教育工作的通知》，及时转发传达省、州相关文件，要求全县中小学落实好心理咨询室建设，配备专兼营职教师，并对学校开展心理健康教育工作提出了要求。目前，全县学校共设立心理咨询室72间，实现了心理健康教育工作学校全覆盖，为中小学开展心理健康教育奠定了基础。
四、强化工作培训，确保工作实效。为切实抓好中小学心理健康工作，确保测评工作取得实效。2021年3月，县教育体育局印发《元谋县中小学生心理健康状况测评工作方案》，于3月20日组织完成第一轮心理健康测评工作，对小学四、五、六年级及初高中（含职中）学生进行测试，并把数据上传到相关平台上以供分析，便于学校及时准确掌握学生心理状态。2022年1月，为加强心理健康教育工作，组织各中小学分管副校长、德育主任、班主任、平台管理员、心理健康教师及局领导166人参加了楚雄州中小学生心理健康状况测评工作视频培训会，接受了心理健康专业培训。2022年5月组织完成第二轮中小学心理健康测评工作，并要求进行数据报送。
总而言之，2020年以来，我县按照中央、省、州各级对中小学心理健康教育工作的安排和部署，坚持“发展心理品质和预防心理问题为主、心理问题矫治为辅”的基本原则，高度重视，主动有为，认真贯彻落实上级文件精神，重视把心理健康教育渗透到一切教学过程中，积极发挥心理辅导的作用，通过职能分工，细化安排，安排有心理学背景的老师专门负责此项工作，进一步将学生心理健康教育纳入全县中小学学校工作的重要内容和年度工作计划，让心理健康教育融入学校教育教学的全过程；全面加强对非专业教师的知识培训普及，优化课程设计，定期对学生开展心理健康教育状况测评，建立健全心理危机干预机制，不断提高对学生的心理健康教育工作水平，全面促进学生身心健康发展，确保心理健康教育工作取得实效。
中小学生心理健康教育是一个永恒的课题，是一个永远“在路上”的问题，是一个“没有最好，只有更好”的课题。中小学生心理健康教育是一项长期持久的教育事业系统工程，在未来的路上我们将持续抓好此项工作。感谢您提出的宝贵意见，在今后的工作中，我们将常态化开展好中小学心理健康教育工作，逐年招聘专职心理健康教师，加强心理健康教育工作培训，并将心理健康教育工作做为考核学校、校长的重要指标，强化心理健康教育工作，促进儿童青少年健康成长，为办人民满意的教育做出积极的贡献。
元谋县教育体育局
2022年8月30日
滇公网安备 53232802532351号
