劳动实践励心智 主题学习促发展——元谋县元马小学“我爱种植”校本课程实施成果

党的教育方针指出，教育必须与生产劳动和社会实践相结合。2024年秋季学期，学校开发了“我爱种植”校本课程，双龙、翠峰两个校区五、六年级19个班共计980多名师生和部分家长参与了课程的实施。历经两个多月，第一阶段蔬菜种植劳动实践活动于2025年1月初顺利完成。

 通过参加第一阶段的劳动实践，学生有了一定的生活体验，对劳动的意义和价值也有了一定的认识。在此基础上，2025年3月下旬，“我爱种植”校本课程第二阶段跨学科主题学习活动经过学校精心筹备，顺利启动。

本次跨学科主题学习以“小菜园，大学问”为主题，强调课程内容与学生经验、社会生活的联系，注重培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力。活动将深刻践行跨学科学习方式，以蔬菜种植、生长、烹饪为切入点，综合运用语文、数学、英语、道法、科学、劳动多学科内容，从“学、思、行”三方面入手，帮助学生在“做中学、用中学、创中学”，全面提高学生综合素质。

3月31日到4月10日，跨学科主题学习活动汇报课阶段。来自五、六年级语文、数学、英语、道德与法治、科学、劳动六个学科的54名教师围绕农业种植主题，结合学科教学内容和特点，各上了一节主题学习课。双龙、翠峰、东城三校区参与听课的教师达1126人次，平均每节课听课人数达20人以上。

4月22日，跨学科主题学习活动展示课阶段。学校在之前的54节汇报课中遴选出6节优秀课例作为展示课，组织开展了课例展示观摩活动。参与活动的范围由中心完小3个校区扩大到辖区内8所完小。元马小学书记、校长、副校长、教务主任、教科室主任和各完小校长及部分教师共计近80余人全程参与观摩活动，听课共计440人次，平均每节课听课人数达70人以上。

《义务教育课程方案（2022年版）》首次明确提出了跨学科主题学习的要求。《楚雄州全面深化新时代中小学校本教研工作的指导意见》也把开展跨学科主题学习活动明确为校本教研的重要内容之一。跨学科主题学习是一种将不同学科知识和方法融入到一个特定主题中，以解决实际问题或深入探究复杂现象的学习方式，以发展学生核心素养为宗旨，培养学生发现问题，探究并解决实际问题的能力。

在课程实施的过程中，师生共情，家校联动，形成了良好的校本教研和家校共育氛围。校本课程开发，为学校稳步提升教育教学质量，凸显办学特色，推进德智体美劳“五育并举”工作奠定了坚实的基础。

下一步，学校将继续围绕培养学生核心素养的总目标，构建完整的校本课程体系，把校本课程提升到一个有完整体系，有规范流程，有明确目标的更高水平，最终助力学生全面发展。